出处
明·朱衡《道南源委》
例句
在课堂上，老师鼓励学生质疑辨惑，积极提问。
面对复杂的数学题，他总是喜欢质疑辨惑，直到完全理解为止。
典故
张彦清最初跟随朱熹学习，掌握了朱熹学说的基本要旨。后来，他与李公吕一起探讨学问，提出疑问并进行深入研究，使他的学术水平达到了更高的境界。 这个故事强调了在学习过程中提出疑问和深入研究的重要性。
明·朱衡《道南源委》
在课堂上，老师鼓励学生质疑辨惑，积极提问。
面对复杂的数学题，他总是喜欢质疑辨惑，直到完全理解为止。
张彦清最初跟随朱熹学习，掌握了朱熹学说的基本要旨。后来，他与李公吕一起探讨学问，提出疑问并进行深入研究，使他的学术水平达到了更高的境界。 这个故事强调了在学习过程中提出疑问和深入研究的重要性。