出处
先秦·佚名《周易·系辞上》
例句
小明学习了数学的一个概念后，能够触类旁通地解决其他相关问题。
老师鼓励学生多思考，学会触类旁通，提高解决问题的能力。
典故
《周易》是中国古代的一部占卜经典，其中提到通过学习一个事物，可以推及到其他类似的事物。这种学习方法强调了知识的迁移和应用能力。 例如，学习了如何种植一种作物，就可以触类旁通地了解如何种植其他作物。
先秦·佚名《周易·系辞上》
小明学习了数学的一个概念后，能够触类旁通地解决其他相关问题。
老师鼓励学生多思考，学会触类旁通，提高解决问题的能力。
《周易》是中国古代的一部占卜经典，其中提到通过学习一个事物，可以推及到其他类似的事物。这种学习方法强调了知识的迁移和应用能力。 例如，学习了如何种植一种作物，就可以触类旁通地了解如何种植其他作物。