出处
清·龚自珍《古史钩沉论二》
例句
老师常用比物假事的方法帮助学生理解抽象的概念。
他在演讲中运用比物假事的手法，使听众更容易接受他的观点。
典故
龚自珍在《古史钩沉论二》中提到，古人常常通过类比相似的事物来进行推理和说明，这种方法能够帮助人们更好地理解和接受新的知识。这种做法不仅限于学术讨论，在日常生活中也非常常见。
清·龚自珍《古史钩沉论二》
老师常用比物假事的方法帮助学生理解抽象的概念。
他在演讲中运用比物假事的手法，使听众更容易接受他的观点。
龚自珍在《古史钩沉论二》中提到，古人常常通过类比相似的事物来进行推理和说明，这种方法能够帮助人们更好地理解和接受新的知识。这种做法不仅限于学术讨论，在日常生活中也非常常见。