出处
宋·朱熹《朱子语类》
例句
老师把这道难题条分节解，同学们很快就懂了。
写论文时先把大纲条分节解，再逐段填充内容会更轻松。
典故
朱熹讲学时，学生常被复杂道理难住。他便把问题拆成若干小节，先讲“条”，再讲“节”，像剥笋一样层层深入。学生比喻说：“听朱子讲学，如条分节解，脉络分明。”久而久之，这句话就成了成语，用来形容细致分析的方法。
宋·朱熹《朱子语类》
老师把这道难题条分节解，同学们很快就懂了。
写论文时先把大纲条分节解，再逐段填充内容会更轻松。
朱熹讲学时，学生常被复杂道理难住。他便把问题拆成若干小节，先讲“条”，再讲“节”，像剥笋一样层层深入。学生比喻说：“听朱子讲学，如条分节解，脉络分明。”久而久之，这句话就成了成语，用来形容细致分析的方法。