出处
现代·毛泽东《改造我们的学习》
例句
老师批评他写作业无的放矢，东拉西扯没抓住重点。
做市场调研不能无的放矢，要先明确想了解什么。
典故
古代射箭讲究“有的放矢”，即有靶子再放箭，这样才能练准。相传战国时，有位将军训练新兵，发现有人对着天空乱射，便问其故。士兵答：“我在练箭。”将军摇头道：“无的放矢，箭再多也徒劳。”于是立起草人靶，士兵们箭箭中的，技艺大进。后人便用“无的放矢”比喻做事没有目标，白费力气。
现代·毛泽东《改造我们的学习》
老师批评他写作业无的放矢，东拉西扯没抓住重点。
做市场调研不能无的放矢，要先明确想了解什么。
古代射箭讲究“有的放矢”，即有靶子再放箭，这样才能练准。相传战国时，有位将军训练新兵，发现有人对着天空乱射，便问其故。士兵答：“我在练箭。”将军摇头道：“无的放矢，箭再多也徒劳。”于是立起草人靶，士兵们箭箭中的，技艺大进。后人便用“无的放矢”比喻做事没有目标，白费力气。