出处
宋·释普济《五灯会元》
例句
老师用探竿影草的方法，让学生自己发现问题并找到答案。
这位教练善于探竿影草，总能激发队员的潜能。
典故
这个成语源自佛教禅宗的教化方法。 古代渔民捕鱼时，会用竿子搅动水面（探竿）和投放草影（影草）来引导鱼群聚集，便于捕捞。 禅宗借用这个方法比喻高明的教育方式——不是直接灌输知识，而是创造环境让学生自己领悟真理。
宋·释普济《五灯会元》
老师用探竿影草的方法，让学生自己发现问题并找到答案。
这位教练善于探竿影草，总能激发队员的潜能。
这个成语源自佛教禅宗的教化方法。 古代渔民捕鱼时，会用竿子搅动水面（探竿）和投放草影（影草）来引导鱼群聚集，便于捕捞。 禅宗借用这个方法比喻高明的教育方式——不是直接灌输知识，而是创造环境让学生自己领悟真理。