出处
明·张敬修《文忠公行实》
例句
老师总是广譬曲谕，耐心地引导我们理解复杂的概念。
面对顽固的学生，他总是广譬曲谕，希望能打动他们的心。
典故
明朝时期，张敬修在其著作《文忠公行实》中记载了一位老师在讲解经典时，总是用各种比喻和委婉的方式进行教导，使学生能够更好地理解和接受知识。 这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的理解能力。
明·张敬修《文忠公行实》
老师总是广譬曲谕，耐心地引导我们理解复杂的概念。
面对顽固的学生，他总是广譬曲谕，希望能打动他们的心。
明朝时期，张敬修在其著作《文忠公行实》中记载了一位老师在讲解经典时，总是用各种比喻和委婉的方式进行教导，使学生能够更好地理解和接受知识。 这种教学方法不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的理解能力。